防災学習
４年 防災学習（津波避難マスター）
９月２４日（水）、４年生の防災学習として、津波避難マスターをという授業を行いました。
架空の土地で津波が発生したと仮定し、どこへどういうルートで逃げるか、班ごとにシミュレーションしてみました。
自宅のある海側へ逃げた班、山へ逃げたはいいが、土砂崩れの近くを通った班、津波遡上の恐れがある川の上の橋を渡った班など、いざやってみると、危険な避難がたくさんありました。
そこで確認したのが３つのS。Switch（津波避難のスイッチを押そう）、Safe（安全な高台に逃げよう）、Save（逃げたら戻らない）です。
陸前高田市は、津波で大きな人的被害を受けました。津波で流される人が一人もいなくなるよう、３つのSを心に留めておいて欲しいと思います。
架空の土地で津波が発生したと仮定し、どこへどういうルートで逃げるか、班ごとにシミュレーションしてみました。
自宅のある海側へ逃げた班、山へ逃げたはいいが、土砂崩れの近くを通った班、津波遡上の恐れがある川の上の橋を渡った班など、いざやってみると、危険な避難がたくさんありました。
そこで確認したのが３つのS。Switch（津波避難のスイッチを押そう）、Safe（安全な高台に逃げよう）、Save（逃げたら戻らない）です。
陸前高田市は、津波で大きな人的被害を受けました。津波で流される人が一人もいなくなるよう、３つのSを心に留めておいて欲しいと思います。
２年防災学習（おとぼけ劇場～自宅備蓄編～）
５年生 防災学習（防災タイムアタック！）
９月９日（火）５年生の２校時、校長による防災の授業を行いました。
題して「防災タイムアタック」。津波ってなんだんろということを学んだ後、津波避難に関する問題１０問にチャレンジしました。簡単そうで、改めて考えてみると、あれ？どう行動すればいいのかな。皆迷いました。大事なのは、迷いながら考えて自分なりの答えを見つけて、それを行動に移すこと。それがまちがいであったら、今なら修正できます。
タイムアタックの後は、当市の津波ハザードマップの読み込みを行いました。ぜひ、家庭でも話題にして欲しいと思います。
いつか必ずやってくる大津波で、悲しい思いをする人がいないように。
題して「防災タイムアタック」。津波ってなんだんろということを学んだ後、津波避難に関する問題１０問にチャレンジしました。簡単そうで、改めて考えてみると、あれ？どう行動すればいいのかな。皆迷いました。大事なのは、迷いながら考えて自分なりの答えを見つけて、それを行動に移すこと。それがまちがいであったら、今なら修正できます。
タイムアタックの後は、当市の津波ハザードマップの読み込みを行いました。ぜひ、家庭でも話題にして欲しいと思います。
いつか必ずやってくる大津波で、悲しい思いをする人がいないように。
４年生 ハナミズキのみち
高小防災デー
５月１日（木）今日から５月。本日は『高小防災デー』です。
朝は、地区ごとに集合し、危険箇所や災害時の避難経路、避難所・避難場所、子ども１１０番の家、安全な登下校の仕方などを引率の先生と共に確認しながら登校しました。いつも歩いている通学路だけど、安全という視点から見ると、新しい発見があるものです。
登校した後は、『特別の教科 道徳』の授業で、「命の大切さ」を考える授業を行いました。児童の発達に合わせて担任が心を込めて授業を行いました。どの学級でも、真剣に「命」について意考えていました。
下校時は引き渡し訓練です。大雨警報に対応してお家や学童の方々に迎えに来てもらっての下校です。お家の方を発見した子どもたちのうれしそうな顔といったら・・・。
命を守るということを考えた一日となりました。
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朝は、地区ごとに集合し、危険箇所や災害時の避難経路、避難所・避難場所、子ども１１０番の家、安全な登下校の仕方などを引率の先生と共に確認しながら登校しました。いつも歩いている通学路だけど、安全という視点から見ると、新しい発見があるものです。
登校した後は、『特別の教科 道徳』の授業で、「命の大切さ」を考える授業を行いました。児童の発達に合わせて担任が心を込めて授業を行いました。どの学級でも、真剣に「命」について意考えていました。
下校時は引き渡し訓練です。大雨警報に対応してお家や学童の方々に迎えに来てもらっての下校です。お家の方を発見した子どもたちのうれしそうな顔といったら・・・。
命を守るということを考えた一日となりました。