災害は忘れたころにやって来る！
防災対策は、日常の中で「いつでも」できるように準備する。
本日の抜き打ち避難訓練を知っていたのは職員３名だけ。
（担任の先生方にも周知せず、業間休み時間に突然の地震）

１０時１０分　訓練用緊急地震速報が鳴り出すと
校庭で遊んでいた子が、校庭の中央部分に参集しました。
ダンゴムシポーズをとり、頭を守る子もいます。

「静かにして放送を聞いて。」と６年生の声がします。
自分の命は自分で守る「自助」ができた後は
共に助け合う「共助」へと考えて行動しているようです。
「６年生、次は何をすればいいですか？」と尋ねると
「そうだ、整列をさせればいい。」と即答！！
６年生の子ども達は、低学年を避難場所へ誘導し整列させる
防災行動へと移っていきました。

脳の中の「自己報酬神経群」は「自分からやる」という
主体性をもって考えたり、行動したりしないと機能しません。
教師が指示を出せば、時間も手間もかからず楽ですが、
子ども達の力を信じ、じっくり見届けることを大切に。
自分たちで決定させる場面を増やしていきたいものです。
「何をすればいいですか？」　
ご家庭でも投げかけてみませんか。

2021/09/14 19:50 ｜ この記事のURL ｜ 教育活動

今日は陸上記録会の壮行会が行われました。
今までの練習の成果を発揮しようと静かに闘志を燃やす選手団
後ろ姿からも感じる　やる気です。


声を出しての応援はコロナ禍で自粛となりましたが
応援団リーダーを中心に考えた「声なし応援」で
選手を支えます！　高田小の代表として会場を盛り上げます！
（内容は、まだ秘密です）

2021/09/14 19:10 ｜ この記事のURL ｜ 全校

涼風にコスモスが揺れ、ヒガンバナが顔をのぞかせる９月中旬
秋声を感じ秋の空気を呼吸しながら登校してくる子ども達。
毎日のように赤とんぼ・バッタ・野の花・栗・などを握りしめ
教室へ運んでいきますが、
「これどうぞ。」とお福分けをいただくこともあります。
庭に咲く花も素敵ですが、野に咲く花に心惹かれる年頃です？
自分らしさをいっぱいに醸し出し　咲く野の花たち、
「私を見て」と主張せずとも、部屋の中に置かれるだけで
さりげない美しさがあり、見ているだけで癒されます。
ありがとう、子ども達！

中には、色褪せ乾燥した　ねこじゃらしのプレゼントも？
「校長先生、長生きしてね。」
あ・ありがとう！　長生きを心配されるようになりました…。

2021/09/14 18:50 ｜ この記事のURL ｜ 独り言

「ホウセンカを観察します！」　　９月１０日理科学習。
子ども達のソワソワ感は半端なく？
それもそのはず、初タブレットを使っての学習ですもの。
 
学校園に到着すると赤やピンク色のホウセンカをめがけて
カメラマンとなった３年生が、写真を撮り始めます。
「見て、見て。」　「俺って写真撮るのがうまいかも。」　
「大きくすると種の周りは毛が生えているよ。」
被写体の細部まで観察ができ、記録に残せる。
便利なタブレットの「よさ」に３年生は大興奮でした。

 あれれ、ホウセンカの観察のはずが…
ヘチマ・バッタ・トンボ・秋の空と、好奇心旺盛な３年生を
止めることはできませんでした。（笑）

　

2021/09/13 11:00 ｜ この記事のURL ｜ ３年生