５年生で，国語の研究授業がありました。
　課題は，「｢やなせたかし』の生き方の『いいな』を交流し，人物像を明らかにしよう。』でした。
　伝記から読み取った生き方について，「生き方先生」を書くことがことが単元のゴールです。
　子どもたちは，教材文の叙述にあるやなせたかしの行動や言葉に着目し，班交流や全体交流を重ねながら，やなせたかしの人物像について，自分の考えをまとめていました。

2022/12/02 12:50 ｜ 教育活動